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自第二批主题教育开展以来，思政部深刻把握“四下基层”的基本内涵和实践要求，针对工作中教学科研🚙、评建筹备、活动比赛的实际情况🚦，大力弘扬推广“四下基层”优良传统，推动党的理论传播到教学一线🧝🏽‍♂️，党的工作落实到基层，做到全员教师积极响应🔄、全面参与，形成上下联动求真务实的良好局面，全力推动主题教育在一线走深走实🛳。

积极响应，做好调查研究🏇🏽。思政部围绕课程开设、教学实施及师资情况🧗🏿，面向本校师生、川内同类杏宇🟫🪚、专家学者开展专题调研😀，在深入分析课程建设的实施状况、重点难点的基础上，就下一步工作提出对策建议。在调研中🏫，英语课程通过统计学生入学成绩和发放问卷调查，分析学生的学习难点、喜欢的授课方式、学习英语的需求和动力等；计算机课程分别对23级新生和20🫵🏻、21级毕业生进行问卷调查💈，分析新生对计算机教学内容🤵🏽‍♂️、教学方法的需求，分析毕业生在就业岗位中的计算机需求和薄弱环节。把调研数据作为学情分析、教学内容梳理、教学重难点确定的依据支撑。

协同发力🚶‍♀️‍➡️，落实基层服务。思政部在推进社会服务👕👩🏻‍🎤、乡村振兴过程中运用“四下基层”工作方法，联合内江市妇女联合会开展“重实践✊🏿、建新功”主题宣讲和义诊服务活动。师生到东兴区平坦镇宝塔村🧑🏻‍🤝‍🧑🏻、隆昌市胡家镇新乐村、威远县镇西镇👋🏽、资中县银山镇平安寨村🧙🏿‍♀️，开展2场主题宣讲和4场义诊服务🏄🏻‍♂️，覆盖300余人次👰🏽‍♀️，师生围绕家国情怀爱国主义精神进行宣讲*️⃣，为村民测量血压、进行保健按摩，普及健身知识🌹、提高防病治病意识。在主题宣讲、传播健康理念的活动中✴️，师生了解乡村振兴和建设情况🍈，利用专业丰富乡村文化生活🔗，助力乡村文化建设。

全面参与，发展思政优势。思政部利用思政专业教师优势开展思政工作、协调推动问题解决🏋🏽‍♂️🚿，促进思政教育、课程思政任务达成。思政教师组织“课堂革命”案例分析，围绕“弘扬中医文化、传承工匠精神”主题，从教育立场🤟🏽、教育理念、教学模式三个维度让“学科课堂”变成“育人课堂”，结合专业特点综合选用素材案例🧑🏽‍🍳，打造理实一体思政课堂。在英语口语比赛中，思政教师参与梳理“中国故事”中的思政元素🔄，挖掘中国传统文化和传统美德🚣🏼‍♂️，以“和”“合”思想文化解读中华民族的处事原则和价值观念🐎🕯，真正做到用英语讲好“中国故事”🧑🏻‍⚖️🤦🏿‍♀️。

思政部将继续把“四下基层”作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的具体实践，引导教师🧑🏽‍🦳、党员在“学思想、强党性🤾🏽‍♀️、重实践💅、建新功”主题教育中，牢记教书育人初心使命⛳️，积极开拓进取勇于担当作为，不断推进主题教育走深走实🥂。